Los distritos creativos del Área Metropolitana del Valle de Aburrá : perspectivas sobre su tipología, la gobernanza y la innovación de los territorios

Los distritos culturales y creativos han tomado popularidad entre las políticas públicas de desarrollo territorial y de fortalecimiento de la economía cultural y las industrias creativas alrededor del mundo. Colombia, a raíz de su política de promoción de la Economía Naranja, ha tratado de no quedarse rezagada y ha creado proyectos como las Áreas de Desarrollo Naranja (ADN), para promover la creación de territorios donde se agrupen artistas, creadores, emprendedores o todo aquel que haga parte o se considere de la clase creativa (Florida, 2004). A modo de introducción, el texto hará un repasó general sobre los conceptos que han estado detrás de la creación de los distritos culturales, como el de industrias culturales y creativas o el de clúster. Acto seguido, se referenciarán dos casos internacionales de implementación de distritos para, posteriormente, adentrarse en las realidades de tres distritos creativos del Área Metropolitana del Valle de Aburrá que han inspirado este trabajo, con el fin de entender los motivadores y contextos de su creación y las dinámicas propias de los actores en su relación con el entorno y los objetivos del agrupamiento. El propósito final, será aportar a la débil discusión en Colombia sobre este fenómeno, para que en el futuro cercano sirva como herramienta de validación o referencia para otros trabajos académicos o gestores de proyectos en el contexto de un boom inesperado de territorios creativos por todo el país, bajo la figura de ADN.Cultural and creative districts have gained popularity among public policies for territorial development and strengthening of the cultural economy and creative industries around the world. Colombia, as a result of its policy to promote the Orange Economy, has tried not to lag and has created projects such as the Orange Development Areas (AND for its acronym in Spanish), to promote the creation of territories where artists, creators, entrepreneurs, or anyone who is part or is considered part of the creative class are grouped (Florida, 2004). As an introduction, the text will make a general review of the concepts that have been behind the creation of cultural districts, such as cultural and creative industries or clusters. Then, two international cases of implementation of districts will be referenced to, subsequently, enter into the realities of three creative districts of the Metropolitan Area of the Aburrá Valley that has inspired this work, to understand the motivators and contexts of their creation and the dynamics of the actors in their relationship with the environment and the objectives of the grouping. The final purpose will be to contribute to the weak discussion in Colombia on this phenomenon, so that shortly it will serve as a validation or reference tool for other academic works or project managers in the context of an unexpected boom of creative territories throughout the country, under the figure of ADN

Impact of educational communication in the environmental training

El presente ensayo constituye una revisión inicial del trabajo articulado que deben realizar la comunicación educativa y la educación ambiental para cultivar nuevas actitudes en pro del respeto y conservación de los recursos naturales. Se presenta la valiosa experiencia de la Red Temática de Educación Ambiental adscrita a la Red Colombiana de Formación Ambiental –RCFA-, organismo perteneciente a la Red Latinoamericana y del Caribe de Formación Ambiental del PNUMA. Así mismo, se hace un recorrido por diversos autores como Enrique Leff, Eloisa Tréllez Solis, Gustavo Wilchex Chaux y Francisco Gutiérrez, entre otros; quienes trabajan los conceptos y prácticas de la comunicación educativa y la educación ambiental en aras de atender unos requerimientos básicos para proyectar al ser humano como un ser cultural por excelencia.This essay is an initial review of the work to be done articulated educational communication and environmental education to cultivate new attitudes towards respect and conservation of natural resources. the valuable experience of the Thematic Network for Environmental Education attached to the Colombian Environmental Training Network -RCFA-, an agency within the Latin American and Caribbean Network of Environmental Training UNEP presented. Also, a tour of several authors as Enrique Leff, Tréllez Eloisa Solis, Gustavo Wilchex Chaux and Francisco Gutierrez is made, among others; those working concepts and practices of educational communication and environmental education in order to meet basic requirements to project the human being as a cultural being par excellence

Gobernanza Metropolitana en América Latina: un panorama de las experiencias contemporáneas desde una perspectiva comparada

El Instituto de Investigación Económica Aplicada (Ipea) y la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) desarollaron, en 2019, una investigación comparativa buscando caracterizar y analizar las condiciones de gobernanza metropolitana en países del subcontinente latinoamericano, abarcando países federativos y países unitarios. América Latina constituye una de las regiones de más elevado grado de urbanización en el mundo, y el surgimiento de ciudades de más de millón de habitantes se ha acelerado en las últimas décadas, trayendo retos para el desarrollo urbano-metropolitano. La investigación, llevada a cabo con el apoyo de consultores contratados por la CEPAL, ha permitido identificar el estado del arte de la gobernanza metropolitana en la región, contribuyendo a la reflexión sobre el diseño, monitoreo y evaluación de políticas públicas en sus espacios metropolitanos. Es un documento de referencia para los académicos de esta área y una fuente de consulta imprescindible para los administradores públicos